DaZKom-Videotest

Testteile: 

• Videotest
• Soziodemographische Daten
• DaZ-relevante Lerngelegenheiten 

Insgesamt sehen die Proband*innen 12 Videovignetten und beantworten dazu jeweils zwei Items. Die Vignetten sind den drei Dimensionen des DaZKom-Modells zugeordnet.

Item 1: Was nehmen Sie wahr?   (Wahrnehmung)

Item 2: Wie würden Sie handeln?     (Handlungsentscheidung treffen)

Der Test wird auf Tablets mit Headset durchgeführt, verwendet wird hierfür die App Limesurvey. Die Proband*innen antworten mündlich auf die Items und die Antworten werden aufgezeichnet. Die aufgenommenen Antworten werden mithilfe eines Kodiermanuals kodiert. Dieses Kodiermanual wurde mit Hilfe von Expert*innen aus Theorie und Praxis entwickelt. Für die Antworten werden die Codes 2, 1 und O vergeben. Zur Vereinfachung der Kodierung wurde das Kodiermanual um Ankerbeispiele aus den Aufnahmen ergänzt. 

Es wurden ebenfalls Personenmerkmale wie Geschlecht und Studien- bzw. Unterrichtsfächer (6 Items) erhoben, dies geschah ebenfalls per Limesurvey, jedoch per Multiple Choice. 

Zusätzliche Fragebögen über bisherige DaZ-Lerngelegenheiten geben in Kombination mit dem Ergebnis des Video-Tests Auskunft, welche Lerngelegenheiten besonders effektiv sind, um eine möglichst hohe DaZ-Kompetenz zu erreichen.  Acht Items wurden hierbei mit Hilfe einer Likert-Skala abgefragt (1 = gar nicht, 2 = in einer Sitzung, 3 = in mehreren Sitzungen, 4 = in einer ganzen Lehrveranstaltung, 5 = in mehreren Lehrveranstaltungen). Es wurde folgender Fragentyp verwendet: „In Veranstaltungen in Ihrem Lehramtsstudium sowie in Fort- und Weiterbildungen haben Sie bereits für das eigene Studienfach typische Texte hinsichtlich ihrer sprachlichen Besonderheiten für Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache analysiert (z.B. mathematische Textaufgaben)?“ Zusätzlich wurden zwei Einzel-Items abgefragt.